Cursive Writing
Letra Cursiva

By Laura Saavedra
Elementary School Teacher

Among the arguments from those who support the return of cursive writing are political and historical concerns. The Declaration of Independence was written in cursive and therefore considered enough reason to revive it. On the scientific side, studies show benefits in brain development, motor skills, comprehension, and memory when learning to write in script. Cursive also has the advantage of being faster and more efficient than printing. This is because the letters are connected and the pencil must be lifted with less regularity.

Julie Corbalis, a 7th grade social studies teacher at Rye Middle School, says “Writing in script is artistic and gives kids another way to communicate as well as enables people to read historical documents which connects them to a larger shared culture.”

On the contrary, those who do not support the teaching of cursive writing emphasize that its use is something outside the reality of the modern technological world. One Westchester teacher says that there is currently no time to teach it and that time is required for more important topics.

But does it really take extra time to teach cursive?
Why not present cursive along with print writing in early elementary school?

You might find that those in the US remember learning cursive separately from the lessons where they learned to print. However, many from other countries learned script from an early age and do not remember a specific time when they learned it. Nor do they remember having a special class to practice it. They learned both forms of writing at the same time.
Claudia, a mom from Chile, tells us that she remembers how her teacher used to write “math” on the blackboard in uppercase, lowercase, and cursive. All three were written at the same time.

Beyond nostalgia, history, or beauty, writing in script is practical in terms of speed.
The benefits can represent enough reason for it to be taught, even today in a world dominated by technology.

 

Entre los argumentos de quienes apoyan el regreso de la letra cursiva se encuentran las preocupaciones políticas e históricas. La Declaración de Independencia fue escrita en cursiva y, por lo tanto, se considera razón suficiente para revivirla. Por el lado científico, los estudios muestran beneficios en el desarrollo del cerebro, las habilidades motoras, la comprensión y la memoria. La letra cursiva también tiene la ventaja de ser más rápida y eficiente que la de imprenta, debido a que las letras están conectadas y el lápiz debe levantarse con menor regularidad.

Julie Corbalis, una maestra de estudios sociales de 7mo grado de Rye Middle School, dice que “escribir en cursiva es artístico y da a los niños otra forma de comunicarse, y también permite a las personas leer documentos históricos conectándolos a una cultura compartida más grande”.

Por el contrario, aquellos que no la apoyan enfatizan que su uso es algo fuera de la realidad del mundo tecnológico moderno. Un maestro de nuestra área opinaba que en la actualidad no hay tiempo para enseñarla y que ese tiempo es requerido para temas de mayor importancia.

¿Pero, realmente se requiere de tiempo extra para enseñar cursiva?

¿Por qué no presentarla como una opción más de escritura desde primer grado?

Hablando con personas de distintos países y culturas, encontramos que aquellas en EEUU suelen recordar el día que aprendieron a escribirla. Sin embargo, aquellas procedentes de países en los que su uso es habitual desde temprana edad no recuerdan un momento específico de su aprendizaje. Tampoco recuerdan haber tomado clases especiales para practicarla. Claudia, una mamá de origen chileno, nos aporta que ella recuerda como su maestra escribía matemáticas en la pizarra en imprenta mayúscula y minúscula y cursiva. Todas al mismo tiempo.

Más allá de la nostalgia, la historia o la belleza, escribir en cursiva es práctico en términos de velocidad. Sus beneficios pueden representar una razón suficiente para que se enseñe, incluso hoy en un mundo dominado por la tecnología.

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